Psychologue spécialisée en neuropsychologie, j’accueille les enfants et les adolescents, ainsi que leurs parents, dans un cadre bienveillant, sécurisant et adapté aux besoins de chacun.

Mon approche repose sur une compréhension globale de l’enfant ou de l’adolescent, en prenant en compte son fonctionnement cognitif, émotionnel, comportemental, familial et scolaire. Chaque accompagnement est individualisé et construit dans le respect des besoins et des particularités de chacun.

Je réalise des bilans neuropsychologiques afin de mieux comprendre le fonctionnement cognitif de l’enfant ou de l’adolescent et d’identifier ses points forts ainsi que ses éventuelles difficultés. Ces évaluations peuvent notamment être proposées dans le cadre de difficultés attentionnelles (TDA/H), de troubles des apprentissages, d’un questionnement autour du TSA, du fonctionnement intellectuel (QI), de difficultés de mémoire ou de fonctions exécutives. Le bilan permet d’apporter un éclairage sur les difficultés rencontrées et de proposer des préconisations adaptées, notamment dans le cadre scolaire et au quotidien.

Je propose également des suivis psychologiques auprès des enfants et adolescents rencontrant des difficultés émotionnelles, relationnelles ou comportementales : anxiété, gestion des émotions, manque de confiance ou d’estime de soi, difficultés relationnelles, périodes de changement ou situations de mal-être. L’accompagnement se veut bienveillant et collaboratif, dans un espace d’écoute où l’enfant ou l’adolescent peut s’exprimer librement, dans le respect du secret professionnel.

Enfin, à la suite d’un bilan neuropsychologique, des séances de remédiation cognitive peuvent être proposées en fonction des difficultés identifiées. Cet accompagnement consiste à travailler de manière concrète sur les difficultés rencontrées par l’enfant ou l’adolescent. À travers des exercices, des mises en situation et des outils adaptés, les séances peuvent notamment porter sur l’attention, la mémoire, l’organisation, les habiletés sociales… L’objectif est d’aider l’enfant à mieux comprendre son fonctionnement et à développer des stratégies qu’il pourra progressivement réutiliser dans ses apprentissages et dans sa vie quotidienne.

Lorsque cela est pertinent, un travail de coordination peut également être proposé avec les parents, l’établissement scolaire et les différents professionnels intervenant auprès de l’enfant ou de l’adolescent, afin de favoriser une prise en charge cohérente entre les différents acteurs qui l’accompagnent.

Chaque demande étant singulière, un premier échange permet de préciser vos attentes et de déterminer ensemble l’accompagnement le plus adapté à votre enfant ou adolescent.