Bienvenue sur la liste d'attente du Cabinet de Chloé Dumouchel Orthophoniste.

J'exerce au 285 avenue du prado 13008, au C.E.D.D.E (Centre d'Evaluation Diagnostique du Développement de l'Enfant).

Je reçois une patientèle variée et suis formée régulièrement dans les domaines suivants :

• Troubles du spectre de l'autisme & Handicaps chez l'enfant
• Habiletés sociales & Pragmatique
• Bilan de la pragmatique du langage
• Trouble alimentaire pédiatrique (oralité)
• Fonctions oro-myo-faciales et dysfonctions de la langue
• Langage écrit
• Langage oral

Veuillez m'indiquer vos informations administratives et le motif de votre consultation en répondant aux questions suivantes. Cela me permettra de vous recevoir au mieux au sein du cabinet.

Pour rappel, lorsqu'un RDV vous est proposé, celui-ci correspond au RDV du bilan initial. La rééducation, si elle est nécessaire, sera proposée sur d'autres créneaux.

Au vu du nombre de patients inscrits sur liste d'attente et des prises en soin déjà en cours, je tiens à vous informer qu'il est possible que des créneaux de rééducation vous soient proposés dans un délai de 6 mois à un an. 

Attention, ces créneaux peuvent être sur le temps scolaire.

Attention : Au bout de 2 absences non prévenues, non justifiées, la rééducation sera suspendue.

2025

- Le retard de langage chez les enfants : bilan et prise en charge orthophonique - CocoCamp

- Autisme et comportements verbaux - Planète TSA

- Les troubles de l'oralité alimentaire et verbale de l'enfant : prise en soins orthophonique - Pôle Formation Santé

- Prise en charge des patients présentant des symptômes prolongés suite à COVID-19 - Evaluation des Pratiques Profesionnelles - FreeForma

- L'accompagnement parental - SoSpitch

2024

- Le langage écrit - SoSpitch

- Mise en place d'Ateliers d'Analyse de Pratiques Professionnelles auprès de collègues orthophonistes

- Communication Alternative et/ou Améliorée : les outils linguistiquement robustes

- Rééducation de la pragmatique - L. A Garié

- Formation RUBI, habiletés parentales et TSA - K. BEARSS

- " Mon enfant est harcelé, que faire?" M. Rebattel et M. Royol

- Mise à jour de l'intervention orthophonique sur les troubles du langage écrit - A. DELEUZE

- Intervention auprès des étudiants de quatrième année de l'école d'Orthophonie d'Aix-Marseille pour "U.E Langage écrit : bilans"

- Accueil de stagiaires, étudiantes à l'école d'Orthophonie d'Aix-Marseille et à l'école de Lyon

2023

- Bilan de la pragmatique et TSA - L.A Garié

- Dyspraxie verbale - SoSpitch

- Les paralysies faciales : méthodes de prises en charge - SoSpitch

- Oralité et trouble alimentaire pédiatrique - CocoCamp

- Accueil de stagiaires, étudiantes à l'école d'Orthophonie d'Aix-Marseille 

2022

- Autour de l'oralité - D. Crunelle

- Articulation et déglutition - CocoCamp

- Communication et langage oral de 2 à 5 ans - DysKate Formation

2021

- PECS Niveau 1 - Pyramid PECS FRANCE

- Troubles du neurodéveloppement - CocoCamp

- Autisme & Boîte à outils - Albanne Plateau

- Prise en charge orthophonique des TSA - J. Gonçalves

- Rééducation des dysfonctions de la langue - SoSpitch

- Création d'une plaquette informative sur les troubles du langage écrit à destination des enseignants du primaire, avec M. CINIER

Belle journée à vous,