Praticienne en neuro-intégration, remédiation sensorielle, intégration des réflexes archaïques, accompagnement en gestion émotionnelle et déséquilibres posturaux (certifiée).

Avant de pouvoir lire, écrire, se concentrer, gérer ses émotions ou coordonner ses mouvements, le cerveau construit progressivement tout un réseau d'automatismes grâce aux expériences sensorielles qui permettent la mise en mouvement à travers des paternes sensori-moteurs. La recherche d'interactions avec son environnement permet au bébé de passer d'un pilotage "automatique" vers des mouvements volontaires. Lorsque certaines de ces bases restent immatures ou ont été perturbées, le système nerveux adopte des stratégies de compensation qui parasitent la disponibilité pour de nouveaux apprentissages. Cela peut conduire également à adopter des mécanismes de comportements automatiques, non conscients de fuite, de lutte ou de blocages. Notre système active des alertes qui nous amène alors des états d'hypervigilances, de stress ou d'angoisse persistantes. De la fatiguabilité, des stratégies d'évitements ou des difficultés d'interactions sociales peuvent également en découler. 

"L'objectif de mon accompagnement est de renforcer ces fondations afin de permettre un fonctionnement plus efficace, plus souple et adaptable"

- Soutenir le développement moteur, émotionnel et cognitif.

- Restaurer les mouvements fondamentaux, améliorer la posture, la mobilité, la coordination, la respiration diaphragmatique et la qualité du mouvement.

- Favoriser une meilleure organisation des informations tactiles et sensorielles afin de soutenir l'équilibre global du système nerveux.

- Stimuler les fonctions impliquées dans les apprentissages : traitement auditif et visuel, rythme, coordination, attention et automatisation de certaines compétences essentielles.

- Pratiquer des méthodes ludiques qui utilisent le mouvement, le rythme et la coordination comme leviers de développement des fonctions cognitives, motrices et attentionnelles.

- Approche d'équilibration du système nerveux 

Mes séances sont dédiées à un public large : enfants, adolescents, adultes, séniors.

J’interviens également au sein des écoles, collèges, lycées, classes préparatoires à travers différents ateliers collectifs autour du développement de la connaissance de soi, de la gestion du stress, du développement des compétences émotionnelles, cognitives et sociales. Ces ateliers sont une co-création avec ma collègue sophrologue et hypnothérapeute :  Ateliers Nouvelle Ere - programme Sophro'Réflex. 

Au plaisir de vous rencontrer,