⚡ TDAH et psychomotricité

⚡ Qu’est-ce que le TDAH ?

• 🧠 Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité

• ⚡ Difficultés à se concentrer, rester attentif ou contrôler ses impulsions

• 🤸 Hyperactivité possible : mouvements excessifs, agitation, difficulté à rester immobile

• 📚 Impact sur apprentissages scolaires, organisation et vie quotidienne

🩺 Diagnostic

• 👀 Observation clinique et entretiens

• 📝 Questionnaires standardisés pour évaluer attention, impulsivité et hyperactivité

• 💬 Bilan multidisciplinaire : psychologue, pédopsychiatre, psychomotricien, enseignants

• 🔹 Diagnostic précoce = intervention adaptée et stratégies personnalisées

🎯 Rôle du psychomotricien

• 🏃 Développer motricité globale et coordination

• 🧩 Travailler organisation spatiale, planification et structuration des actions

• 😌 Aider à réguler impulsivité, émotions et hyperactivité

• 🎨 Proposer jeux, activités corporelles et médiation créative pour renforcer concentration et autonomie

🏫 Aménagements scolaires possibles

• ⏱️ Temps supplémentaire pour évaluations et exercices

• 💻 Outils numériques ou logiciels adaptés

• 📄 Supports écrits simplifiés et consignes claires

• ✍️ Aides à l’organisation : check-lists, planning, repères visuels

• 🗂️ Organisation de la classe et environnement : coin calme, espace structuré

• 🎧💡 Prise en compte des besoins sensoriels : casque anti-bruit, lumière douce

• 📌 Stratégies individuelles : tutorat, accompagnement personnalisé, pauses actives

🔹 Objectifs du suivi

• 🏃 Améliorer motricité, coordination et planification

• 📚 Faciliter apprentissages scolaires et organisation quotidienne

• 😌 Favoriser autocontrôle, gestion des émotions et concentration

• 🤝 Assurer suivi global et coordination avec autres professionnels