En tant que neuropsychologue spécialisée chez l’enfant et l’adolescent, je réalise des bilans psychométriques (test de QI) et des bilans neuropsychologiques (évaluant notamment les fonctions exécutives, l’attention, la mémoire).

L’objectif de ces bilans est de mieux cerner le fonctionnement cognitif de l’enfant ou de l’adolescent en définissant ses forces et ses difficultés. Un certain nombre d’hypothèses pourront être mises en avant, qui conduiront à des pistes de prises en charge ou à des recommandations transposables dans les différents lieux de vie de l’enfant.

Pour qui ? Des enfants et adolescents en difficulté à l'école, pouvant présenter ou non des troubles de l'apprentissage (écriture, lecture, mathématiques). Des enfants avec une agitation et/ou des difficultés attentionnelles à l'école, à la maison.

Déroulement d'un bilan

Première consultation : entretien d'anamnèse (45 minutes) : L’enfant ou l’adolescent est reçu avec le ou les parents. L'objectif est de mieux comprendre la demande et de définir ensemble le nombre de séances nécessaires pour la réalisation du bilan. Il n'y a pas besoin de prescription médicale pour prendre rendez-vous.

Le ou les séances de bilan (d'environ 1h30 à 3h en fonction des tests réalisés) : Elles se déroulent seulement avec l’enfant ou l’adolescent, sans la présence de l’accompagnant. Bilan psychométrique (WISC-V de 6 à 16 ans et 11 mois). Bilan neuropsychologique à l'aide de plusieurs échelles ou questionnaires (notamment la NEPSY-II de 5 ans à 16 ans 11 mois et/ou la TEA-Ch de 6 à 12 ans 11 mois).

Cotation du bilan et compte-rendu écrit (hors présence de l'enfant et des parents).

Restitution des résultats (environ 45 minutes) : Le compte rendu sera présenté et expliqué à l'enfant et aux parents dans une séance dédiée permettant d'échanger sur les hypothèses émergeant du bilan et sur les recommandations et pistes de prise en charge.