đđžđż đđČđźđ·đżđźđ·đŸđź đżđžđ
Merci pour votre confiance et lâintĂ©rĂȘt portĂ© Ă mon accompagnement.
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 La liste dâattente est actuellement trĂšs trĂšs longue. Merci de votre patience.
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đ Pour que votre demande puisse ĂȘtre Ă©tudiĂ©e đ
Afin quâelle puisse ĂȘtre prise en compte et Ă©tudiĂ©e avec attention, merci de remplir le questionnaire avec le plus de dĂ©tails possible.
-Â Les demandes incomplĂštes ne pourront malheureusement pas ĂȘtre retenues.
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đ Ordonnances nĂ©cessaires đ
-Â Â L'ordonnance est obligatoire pour tout rendez-vous.
- Merci de prĂ©voir une ordonnance pour âbilan orthophonique avec rééducation si nĂ©cessaireâ.
- Lorsquâil y a plusieurs domaines Ă Ă©valuer, il est nĂ©cessaire de faire Ă©tablir plusieurs ordonnances distinctes,
en précisant chaque domaine concerné (ex. bégaiement / langage écrit).
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- Pour toute demande de prise en soin du langage écrit, merci de faire réaliser deux ordonnances :
1ïžâŁ une pour " bilan orthophonique du langage oral, avec rééducation si besoin"
2ïžâŁ une pour "bilan orthophonique du langage Ă©crit, avec rééducation si besoin".
car le langage Ă©crit ne peut ĂȘtre Ă©valuĂ© sans tenir compte du niveau de langage oral de votre enfant.
(đïž Ceci ne sâapplique pas si votre enfant a dĂ©jĂ bĂ©nĂ©ficiĂ© dâun bilan de langage oral dans le passĂ©.)
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đ Mon approche thĂ©rapeutique đ
Mon rĂŽle dâorthophoniste nâest pas de âfaire disparaĂźtreâ le trouble, mais dâaider la personne Ă se sentir mieux avec, Ă renforcer ses compĂ©tences et Ă trouver ses propres stratĂ©gies pour mieux fonctionner dans sa communication orale et Ă©crite, au quotidien.
Chaque accompagnement vise Ă :
đż AllĂ©ger les symptĂŽmes,
đĄ Mobiliser les ressources dĂ©jĂ prĂ©sentes,
đž Restaurer un sentiment de confiance et dâefficacitĂ©.
La disparition totale du trouble nâest pas toujours possible, ni mĂȘme nĂ©cessaire, pour retrouver une communication orale ou Ă©crite, apaisĂ©e et fonctionnelle.
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Le langage et la communication sont accompagnés en tenant compte à la fois :
des aspects cognitifs,
des aspects émotionnels,
et de lâenvironnement du patient.
Je pratique une orthophonie ancrĂ©e dans la relation (Ă soi et Ă lâautre), soutenue par :
des processus cognitifs et des techniques orthophoniques solides,
des médiations artistiques, selon les besoins et les profils.
ⳠLa durée du suivi dépend de chaque situation.
Des pauses thĂ©rapeutiques sont proposĂ©es Ă des moments clĂ©s pour soutenir la motivation, lâautonomie et les progrĂšs durables.
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đ Domaines dâintervention privilĂ©giĂ©s đ
Je concentre mes prises en soin sur mes domaines de spécialisation :
đŁïž Troubles du langage oral (vocabulaire, syntaxe, comprĂ©hension),
âïž Troubles du langage Ă©crit (lecture, comprĂ©hension Ă©crite, orthographe)
đ Atypie de la fluence (bĂ©gaiement, bredouillement...)
đ§ Troubles neurologiques : pathologies neurodĂ©gĂ©nĂ©ratives, post-traumatique,etc....
Pour tout autre motif de consultation, une orientation vers des consoeurs spécialisées sera proposée, afin de garantir une prise en soin adaptée et de qualité.
Cela concerne par exemple :
les troubles oro-myo-faciaux, de lâarticulation ou du placement lingual, de la dĂ©glutition,
les troubles de lâoralitĂ© alimentaire (je propose cependant un rendez-vous unique de conseils parental -"bilan de prĂ©vention),
les troubles de la voix,
les troubles liés à une surdité,
les troubles logico-mathématiques,
les troubles du spectre autistique nĂ©cessitant la mise en place dâune CAA (communication alternative augmentĂ©e).
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đ Suivi de votre demande đ
En cas dâattente prolongĂ©e, vous recevrez chaque mois un e-mail vous invitant Ă confirmer votre souhait de rester inscrit sur la liste dâattente.
Il vous suffira de cliquer sur le lien joint au mail pour réactualiser votre demande.
â ïž Sans rĂ©actualisation, votre demande sera automatiquement archivĂ©e.
đ© Veillez Ă consulter vos spams et Ă ajouter PERFACTIVE Ă votre liste dâexpĂ©diteurs approuvĂ©s.
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đ En attendant quâune place se libĂšre đ
La liste dâattente Ă©tant trĂšs longue, nâhĂ©sitez pas Ă contacter Ă©galement les autres cabinets dâorthophonie du secteur, afin de trouver une place plus rapidement, selon la pathologie qui vous concerne.
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Pendant ce temps, certaines dĂ©marches peuvent dĂ©jĂ ĂȘtre entreprises :
đč En cas de difficultĂ© de langage, de parole ou de confusion de sons :
â faire un bilan audiomĂ©trique (ORL).
đč En cas de difficultĂ©s de lecture ou dâorthographe :
â faire un bilan ophtalmologique (vision, convergence, suivi oculaire).
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đ Ressources utiles Ă explorer đ
Pour les demandes de rendez-vous concernant les enfants, je vous invite à visionner cette formation vidéo gratuite :
đ « Que faire en attendant lâorthophoniste ? »
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Dans lâattente dâun rendez-vous, voici diffĂ©rents sites fiables et ressources en ligne :
đ§ Sites gĂ©nĂ©raux
đ¶ OralitĂ© alimentaire / Langage
đ§ Enfance / DĂ©veloppement
đ§ Troubles neurologiques
đ Troubles spĂ©cifiques des apprentissages
đŹ BĂ©gaiement
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đ Rendez-vous d'entretien parental (appelĂ© "bilan de prĂ©vention") đ
Vous pouvez préciser dans votre demande si vous souhaitez un bilan de prévention = une séance unique d'entretien parental.
 Il sâagit dâun rendez-vous unique, permettant :
de recevoir des pistes dâaccompagnement,
d'échanger et de répondre à vos questions.
â ïž Ce rendez-vous est pris en charge par la sĂ©curitĂ© sociale pour les personnes nâayant jamais bĂ©nĂ©ficiĂ© dâun bilan orthophonique.
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đïž Ă savoir :
Il nâest pas suivi dâune prise en soin (la personne reste inscrite sur la liste dâattente si besoin),
Il ne donne pas lieu à un compte rendu écrit,
Il ne permet pas dâobtenir dâamĂ©nagements scolaires, ni de poser un diagnostic.
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Merci pour votre comprĂ©hension et pour le soin que vous apporterez Ă votre demande.Â
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Cindy AMOROSO
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Conformément au RGPD, vos données sont uniquement accessibles par les professionnels mentionnés ci-dessus dans le cadre de leur activité professionnelle.
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