Tiffany LENOURRY

Psychologue clinicienne & Neuropsychologue — Enfants et Adolescents.

J’accompagne les enfants et adolescents traversant des périodes de fragilité : difficultés émotionnelles, baisse de l’estime de soi, anxiété, tristesse persistante, difficultés d’attention ou d’organisation, troubles du comportement, questionnements autour du TDAH, ou encore difficultés liées à l’image corporelle et à la relation à l’alimentation.

Mon parcours me permet d’articuler une approche clinique et une compréhension fine du fonctionnement cognitif. Cette double lecture — psychique et neuropsychologique — me permet d’adapter l’accompagnement aux besoins spécifiques de chaque jeune.

Je propose :

• Des consultations psychothérapeutiques ;
• Des évaluations attentionnelles et neuropsychologiques ciblées en cas de suspiçion de TDAH ;
• Des accompagnements autour des troubles du comportement alimentaire (TCA) ;
• Des interventions centrées sur les fonctions exécutives et la régulation émotionnelle.

Je suis également conventionnée dans le cadre du dispositif MRTC, pour l’accompagnement des enfants et adolescents présentant des problématiques de poids ou d’obésité.

A titre exceptionnel, et uniquement lorsque les personnes me sont spécifiquement adressées de la part de leur médecin, psychiatre ou psychologue, je peux recevoir des patients adultes (hors Mon Soutien Psy).

Mon approche thérapeutique :

Mon travail s’inscrit principalement dans le champ des thérapies cognitivo-comportementales de troisième vague. Je m’appuie notamment sur la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT).

Ces approches visent à aider l’enfant à mieux comprendre son fonctionnement, développer ses ressources internes et construire une relation plus apaisée avec lui-même.

Formée également à la sophrologie, j’intègre certains outils corporels et attentionnels dans une perspective d’acceptation des émotions et d’ancrage dans l’instant présent. Ces pratiques sont utilisées comme des supports de régulation et de conscience de soi, en cohérence avec l’approche ACT.

Consultations psychothérapeutiques :

J’accompagne notamment :

• Troubles de l’humeur et dépression ;
• Anxiété ;
• Difficultés d’attention et d’organisation ;
• Difficultés relationnelles ;
• Questionnements autour du TDAH ;
• Difficultés liées à l’image corporelle et à l’alimentation ;
• Troubles du comportement alimentaire (TCA).

Les séances peuvent inclure un travail sur :

• La régulation émotionnelle ;
• L’estime de soi ;
• Les habiletés sociales ;
• Les stratégies attentionnelles ;
• La compréhension et l’acceptation des émotions.

Évaluations attentionnelles et neuropsychologiques :

Je propose des évaluations ciblées permettant d’éclairer le fonctionnement cognitif et attentionnel de l’enfant.

Ces évaluations comprennent :

• Un entretien développemental et clinique ;
• Des questionnaires standardisés ;
• Des outils psychométriques lorsque nécessaire ;
• Une restitution orale accompagnée d’un compte rendu synthétique avec recommandations.

⚠️ Les évaluations réalisées constituent une aide au diagnostic.

Le diagnostic médical est posé par un médecin (pédiatre, pédopsychiatre, neuropédiatre…).

Un bilan neuropsychologique approfondi peut être proposé lorsque la situation le nécessite, afin d’explorer plus précisément le profil cognitif de l’enfant.

L'évaluation repose sur les recommandations actuelles concernant le diagnostic du TDAH. Elle s'appuie principalement sur un entretien clinique approfondi, l'analyse du retentissement fonctionnel et des questionnaires standardisés complétés par les parents et les enseignants. Je ne propose pas la passation du test TEA-Ch, celui-ci n'étant pas indispensable dans le cadre des recommandations actuelles et n'apportant pas d'éléments déterminants dans le diagnostic du TDAH. Les outils utilisés sont sélectionnés en fonction de leur pertinence clinique et scientifique.

Deux formules sont donc proposées :

• Evaluation clinique des difficultés attentionnelles (TDAH) : entretien développemental et clinique (1er RDV de 1h30) + questionnaires standardisés à remplir en amont du RDV + restitution orale avec remise de compte-rendu synthétique (2nd RDV de 30min).
• Evaluation neuropsychologique ciblée : échelles complémentaires proposées sur un ou plusieurs RDV à l'enfant (WISC-V + épreuves de la NEPSY) lorsque jugé utile.

Accompagnements spécifiques :

Je propose également des accompagnements ciblés pour les enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux (TDAH, TSA…) :

• Développement des fonctions exécutives ;
• Identification et compréhension des émotions ;
• Habiletés sociales ;
• Stratégies d’adaptation au quotidien.

Ces interventions peuvent s’inscrire dans un suivi individuel ou dans un dispositif coordonné (PCO, MRTC).

Informations à lire préalablement aux prises de RDV :

Pour les suivis psychologiques (orientation ACT/TCCE), je suis conventionnée avec le Dispositif Mon Soutien Psy UNIQUEMENT pour les enfants de 3 à 12 ans. Dans ce dispositif, la première séance est un entretien d'évaluation qui peut donner ou non suite aux 11 séances de suivi, d'une durée de 30 minutes. L'évaluation et les critères d'inclusion sont définis par la CPAM. Merci de bien consulter ces critères sur le site Ameli.fr, rubrique "Qui n'est pas concerné par le dispositif Mon Soutien Psy ?".

Pour les personnes non concernées par le dispositif, il faut savoir que de nombreuses mutuelles remboursent quelques séances de psychologie et de sophrologie.

Mon planning étant complet, si vous prenez rendez-vous, vous vous engagez à l'honorer par respect pour les personnes dans l'attente d'une consultation. Les rendez-vous sont modifiables une semaine à l'avance. Lorsqu'un rendez-vous est annulé ou reporté, sans raison "valable", moins de 72h à l'avance, ou sans même me prévenir par messagerie privée ou téléphone, je me permets de bloquer la prise de RDV future pour la personne concernée sur Perfactive. Les changements de planning de dernière minute des parents ne sont pas une raison que je considère comme "valable" pour une annulation de dernière minute.

Le cabinet est ouvert uniquement les lundis. Travaillant ailleurs les autres jours de la semaine, veuillez excuser un délai de réponse parfois un peu long par téléphone. Pour les enfants, les créneaux en dehors des temps scolaires sont déjà remplis plusieurs mois à l'avance. Les nouveaux suivis auront donc lieu durant les heures d'école.