Mathilde BONIN

Spécialisée dans l’évaluation et la prise en charge des troubles neuro-développementaux, je reçois enfants et adolescents au sein de la Maison de Santé de Beaujeu, située au 63 Rue du Général Leclerc.

Évaluations et bilans

En cas de suspicion de troubles du neuro-développement (TSA, TDA/H, troubles spécifiques des apprentissages, trouble du développement intellectuel), je participe à la démarche diagnostique en réalisant :

• des bilans psychométriques/psycho-intellectuels (QI),
• des bilans neuropsychologiques (attention, fonctions exécutives…),
• d’autres évaluations spécifiques si nécessaire (Vineland, PEP-3…).

À l’issue du bilan, des hypothèses diagnostiques sont formulées, à confirmer ou infirmer par un médecin spécialisé (pédopsychiatre, neuropédiatre, pédiatre spécialisé).

Ces bilans permettent également de mieux comprendre les difficultés rencontrées par l’enfant dans sa scolarité et/ou dans sa vie quotidienne (sociale, familiale…), afin d’orienter :

• la mise en place d’adaptations pédagogiques et scolaires (dossier MDPH, AESH…),
• l’orientation vers des prises en charge spécifiques adaptées aux besoins identifiés.

Déroulement d’un bilan

• Une première consultation (anamnèse) est indispensable pour recueillir les informations sur le parcours et les besoins du patient, et définir les outils d’évaluation adaptés.

Merci d’apporter tout document médical, paramédical ou scolaire pouvant enrichir l’évaluation.

• À la suite du bilan, une séance de restitution est proposée. Elle comprend la remise d’un compte rendu écrit détaillé, ainsi que des préconisations précises d’aménagements éducatifs et/ou scolaires si nécessaire.

Prises en charge individuelles

En complément des bilans, je propose des accompagnements individualisés, construits à partir des évaluations, de mes observations et des besoins exprimés par l’enfant et sa famille.

Guidance parentale

Je propose des séances dédiées aux parents afin de les accompagner dans la compréhension du fonctionnement de leur enfant, d’apporter des repères éducatifs et de soutenir la mise en place de stratégies adaptées au quotidien. Ces rencontres sont aussi un espace d’échange et de soutien.

Groupe fratrie

Des séances spécifiques peuvent être proposées aux frères et sœurs afin de :

• favoriser la communication et le dialogue au sein de la famille,
• offrir un espace d’expression sécurisé,
• valoriser leur rôle et soutenir leurs besoins spécifiques,
• leur donner des outils pour mieux vivre les particularités liées aux troubles neuro-développementaux.

Ma pratique repose sur une approche éthique et déontologique, en accord avec les Recommandations de Bonne Pratique (RBP) de la Haute Autorité de Santé (HAS).