Emilie ENAULT

 Qui suis-je ? 

Psychologue spécialisée dans le développement de l’enfant et de l’adolescent, j’ai à cœur de proposer un accompagnement ajusté aux besoins des enfants, des adolescents mais aussi de leur famille. Mon objectif étant de permettre à chaque enfant et adolescent de progresser à son rythme, tout en apportant, si besoin, aux parents des clés pour aborder le quotidien avec plus de sérénité.

 Mon parcours 

Depuis plus de 10 ans, ma pratique allie des expériences formatrices en protection de l’enfance à un solide ancrage dans le secteur du handicap. Au fil de mon parcours, j’ai choisi d’exercer tout particulièrement, mais pas exclusivement, auprès de jeunes aux profils singuliers, présentant des Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA), ainsi que de leurs parents. Je tiens à actualiser régulièrement mes connaissances afin de garantir une approche spécifique dans l’intérêt de mes patients (outils de communication alternative et améliorée, stratégies comportementales et développementales, guidance parentale...).

Je reçois également vos enfants ou adolescents dans le cadre de problématiques émotionnelles, de confiance en soi ou de difficultés de sommeil.

 Comment je vous accompagne en cabinet ? 

Je propose au cabinet un espace d'écoute et de travail collaboratif, structuré autour de deux axes principaux :

• Pour l'enfant et l'adolescent : Des suivis individuels personnalisés visant à soutenir et développer les compétences sociales, la communication, la gestion des émotions, l'autonomie, à partir de médiations adaptées à leur âge.

ET/OU

• Pour la famille (Guidance parentale) : Parce que vous êtes les premiers experts de votre enfant, je vous propose un soutien sur-mesure. Ensemble, nous décodons les comportements, adaptons votre quotidien et mettons en place des outils concrets pour favoriser le bien-être de toute la famille.

Particulièrement sensible au dépistage des troubles du neurodéveloppement (TND), je réalise également des bilans psychométriques et/ou fonctionnels (WISC-V ; NEPSY-II).