Myriam DJAOUI

Services

Ergothérapeute à Marseille conventionnée PCO TND 7-12 ans et membre Resodys.
Prise en charge en cabinet, à domicile ou en milieu scolaire. 
Déplacements sur Marseille, Septèmes-les-Vallons et alentours.

1. Premier contact : exprimer les besoins

La prise de contact se réalise par téléphone 07 67 24 67 04 ou par email à [email protected]. 

2. Bilan initial : comprendre et évaluer

Il comprend :

• Un entretien.
• Des tests standardisés, observations cliniques, questionnaires..
• Un compte rendu écrit,transmis avec devis et facture.

Pensez à apporter les documents médicaux/paramédicaux et scolaires récents (prescription, bilans, PAP, PPS, PPRE, GEVA-Sco...).

3. Objectifs : co-construire le projet thérapeutique

Si un accompagnement en ergothérapie est recommandé à l’issue du bilan,des objectifs sont définis :

• Centrés et adaptés à l’enfant.
• Co-construits avec l’ergothérapeute, l’enfant et la famille.
• Réévalués régulièrement.

4. Phase d’intervention : agir et accompagner

Lorsqu’un suivi est recommandé, un plan d’intervention personnalisé est co-construit avec l’enfant et les parents.

Rééducation

• Améliorer les fonctions exécutives (attention, planification, mémoire de travail, etc.),
• Développer la motricité fine (préhension, coordination bimanuelle, manipulation d’objets…) et la motricité globale (équilibre, posture, tonus…),
• Travailler le repérage spatial/temporel et les stratégies visuo-spatiales (organisation de la feuille, orientation, copie, lecture d’un plan…),
• Rééduquer les gestes du quotidien (habillage, découpage, utilisation des outils scolaires…),
• Optimiser le graphisme et l’écriture (tenue du crayon, lisibilité, fluidité, vitesse…).

Réadaptation

• Mise en place d’aides techniques (ordinateur, outils de préhension, mobilier ergonomique…),
• Préconisation de supports pédagogiques adaptés (consignes reformulées, documents simplifiés, supports numériques…),
• Aménagement du poste de travail à l’école et à la maison,
• Création de routines visuelles ou séquentielles pour faciliter l’autonomie.

Conseils et informations

• Aide au choix des fournitures scolaires et de matériel adapté,
• Soutien parental et collaboration entre les différents partenaires (enseignants, AESH, professionnels de santé…),
• Accompagnement dans les démarches MDPH ou auprès de l’Éducation nationale pour appuyer les demandes de matériel ou d’aménagements (PAP, PPS, PPRE, AVS...).

5. Fin de suivi et perspectives

• Echange avec les parents et remise d'une fiche bilan des progrès réalisés,
• Préconisations à long terme et relais vers d’autres professionnels si nécessaire.