Camille COCTEAU

Services

À propos 

Psychologue spécialisée en neuropsychologie diplômée depuis 2018, j'accueille au sein de mon cabinet des enfants à partir de 6 ans pour réaliser des bilans neuropsychologiques.

Ces bilans permettent de mettre en évidence d’éventuels troubles cognitifs et contribuent à la démarche diagnostique. Ils offrent également une meilleure compréhension du fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental de votre enfant.

Le bilan neuropsychologique

Le bilan neuropsychologique complet comprend l'entretien initial, l'évaluation de l'efficience intellectuelle, la réalisation de tests complémentaires et l'entretien de restitution.

• ​​​Entretien initial : Cet entretien permet d'évaluer la demande en présence de l’enfant et des parents. Il comprend une collecte détaillée des antécédents de l’enfant, y compris son histoire scolaire et ses difficultés. Nous vous invitons à apporter les bulletins scolaires, le carnet de santé, ainsi que tout compte-rendu de professionnels de santé précédemment consultés qui pourraient être pertinents. Des questionnaires spécifiques pourront également vous être remis à remplir. Cet entretien sert à orienter les prochaines étapes de l’évaluation en fonction des éléments recueillis.​​​​

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• Bilan d'efficience intellectuelle : Ce bilan consiste en la passation de tests standardisés. Il donne une estimation des capacités intellectuelles générales, identifiant ainsi les forces et les faiblesses cognitives de votre enfant. 

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• Bilan neuropsychologique complémentaire : Selon les objectifs de l’évaluation, il peut s'agir d'une évaluation cognitive avec passation de tests (attention, fonctions exécutives, mémoire, compétences visuo-spatiales etc.) ou d’un entretien clinique approfondi adapté aux besoins spécifiques identifiés lors de l’entretien initial.

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• Entretien de restitution : Cet entretien a pour objectif de restituer les résultats des bilans effectués. Un compte-rendu écrit sera remis aux parents. Des recommandations seront également proposées pour guider les interventions éducatives ou thérapeutiques futures.​